На прошедшем семинаре диалоговая площадка «Семья и школа: партнерство в воспитании» продемонстрировала разнообразную и насыщенную работу с родителями и детьми. В рамках мероприятия были организованы мастер-классы, увлекательные игры, интерактивные тренинги и яркая презентация. Участники активно вовлекались в процесс, делились мнениями, задавали вопросы. Атмосфера была тёплой и доброжелательной, способствовала открытому диалогу и взаимопониманию. Особенно отметили новизну подходов, оригинальные идеи и практическую направленность представленных форм работы. Семинар стал площадкой для обмена опытом, вдохновения и новых профессиональных находок. Все участники выразили благодарность за интересное содержание и полезную информацию, которую можно применять на практике.
 Своим опытом поделились классные руководители
 2 “А” класса Культуманова Л.С., 5 “Б” класса Бакшина О.В., 8 “В” класса Кушерханова Ж.Н.

   

Площадка  «Психология мира и гармонии» стала местом продуктивного профессионального общения и обмена опытом. Модераторы — педагоги-психологи Дүйсенбек А.К. и Резниченко И.М. — представили участникам презентацию на тему «Диагностика буллинга в школьной среде», в рамках которой поделились авторскими игровыми опросниками, направленными на выявление признаков буллинга среди школьников.
 Спикер площадки, методист-психолог КГУ «Региональный методический центр психологической поддержки» управления образования области Абай @centr_psychology_abay, Леонтьева Н.Н., представила психолого-педагогическую карту учащегося как эффективный инструмент раннего выявления детей группы риска. В рамках мероприятия она также провела практико-ориентированный тренинг по освоению данной методики, вызвав живой интерес и отклик среди участников.

Бұл сұрақтарға 2024 жылдың 2 наурызында “Н. Г. Чернышевский атындағы № 1 орта мектебінде өткен “Зерттеу жұмысы мұғалім мен мектепті дамыту құралы ретінде” мектеп директорларына арналған облыстық семинар-практикумға қатысушылар жауап беруге тырысты. Бұл семинар Абай облысының білім басқармасы , Семей қаласының білім бөлімі, Ulttyq USTAZ-онлайн академиясы, Абай облысы бойынша “Өрлеу” БАҰО АҚ өкілдігімен бірлесіп ұйымдастырылды.

Мектеп директоры Г. Т. Төлеубаева бүгін “Мектептің білім беру кеңістігінің ресурстарын жедел және тиімді бөлуге және басқаруға дайын заманауи көпфункционалды білім беру жүйесін құру қажет” деп атап өтті және “Инжинерлік мектеп”жаңа моделі туралы айтты.

Сондай-ақ, қатысушылар үш диалог алаңына қатысты: “Дарынды балалардың зияткерлік әлеуеті мен зерттеу дағдыларын дамыту: тиімді жұмыс стратегиялары мен әдістері”, “Мектептегі зерттеу жұмысы: зерттеуші - мұғалімнен оқушы-зерттеушіге”, “Мектептегі тәрбие жұмысы болашаққа бастар әлеуметтік баспалдақ ретінде”. Дарынды балалармен жұмыс, зерттеу қызметін дамыту перспективалары, тәрбие жұмысындағы жобалар – осы мәселелердің барлығын мектептің үздік мұғалімдері қарастырып өтті: Л. С. Культуманова, Е. В. Шаповалова, Н. В. Фадина, Н. Г. Слепцова, О. Н. Сускина, В. Е. Пешкова, В. В. Полевик, Ю. А. Ткач, И В. Мухутдинова, И. М. Резниченко, А. С. Караваева, О. Г. Михеева, В. В. Якушев, Ж. Н. Кушерханова, А. Г. Буркутова, С. А Николаенко, З. Р. Бехтольд, З. Т. Өтепова.

  

Как бы ни менялась система образования, традиционной формой обучения в школе остается все же урок. Урок, где могут встретиться разные мнения, разные поколения, разные интересы. Но цель должна быть ориентирована на результат. И тогда возникает вопрос: как же сделать урок в обычной школе более эффективным? На этот вопрос постоянно отвечают и доказывают своей работой творческие, креативные, инициативные учителя нашей школы.

На очередном педагогическом совете именно такие учителя делились своими практическими наработками в области повышения эффективности образовательного процесса через применение современных технологий.

Михеева Ольга Геннадьевна, учитель русского языка и литературы, рассказала о проектной деятельности, в рамках которой она использует вот уже на протяжении нескольких лет постерную технологию. Постеры, через которые ее ученики подводят итоги изученных тем, показывают не только знание текста и владение навыками анализа и синтеза, но и креативность и нестандартность мышления сегодняшнего поколения: в заплатах оказывается и гоголевская шинель, и маленькое сердце главного героя повести.

Якушев Вячеслав Викторович, учитель географии, выступил с сообщением о дебатной технологии. «Сегодня наши дети в первую очередь должны уметь высказывать свою точку зрения, защищать ее, а иногда и, прислушиваясь к чужому мнению, вносить изменения». На уроках эта технология позволяет развивать у учащихся навыки критического мышления и коммуникативные способности.

Заинтересовало педагогов выступление Фадиной Надежды Владимировна, учителя информатики, которая познакомила с технологией смешанного обучения. Это образовательный подход, совмещающий обучение с участием учителя (лицом к лицу) с онлайн-обучением и предполагающий элементы самостоятельного контроля учеником пути, времени, места и темпа обучения, а также интеграцию опыта.

Новое – это хорошо забытое старое. Возможно, мы не изобретем велосипед, но достижения наших учеников, их большие и маленькие победы говорят о том, что в школе есть место и науке, и творчеству, и спорту!